10/2022 – 03/2023 Lehrauftrag:

• “Intervision, Coaching & Supervision"

Studiengang Soziale Arbeit (Bachelor)

IU Internationale Hochschule Fachbereich Soziale Arbeit, Duales Studium.

 

10/2022 – 03/2023 Lehrauftrag:

• “Praxisbegleitung Soziale Arbeit (5.Semester)"

Studiengang Soziale Arbeit (Bachelor)

IU Internationale Hochschule Fachbereich Soziale Arbeit, Duales Studium.

 

10/2021 – 03/2022 Lehrauftrag:

• “Mädchen- und Jungenarbeit“ im Schwerpunkt Jungendsozialarbeit.

Studiengang Soziale Arbeit (Bachelor)

IU Internationale Hochschule Fachbereich Soziale Arbeit, Standort DÜSSELDORF

 

03/2018 – 02/2019 Lehraufträge:

• „Geschlechtstypische Sozialisation und Herausforderungen für die Soziale Arbeit“
• „Gender und Interkulturelles in der Sozialen Arbeit“.

Studiengang Soziale Arbeit (Bachelor)

Fachhochschule Kiel Fachbereich Soziale Arbeit und Gesundheit

 

2021 Publikation:

Felbermayr, K., Fasching, H. & Engler, S. (2021): Qualitativ, partizipativ, reflexiv. Partizipative Kooperation am inklusiven Bildungsübergang erforschen. In: Engel, Juliane et. al (Hg.): Bildung im gesellschaftlichen Wandel – Qualitative Forschungszugänge und Methodenkritik. Sammelband in der Reihe der Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung der DGfE. Opladen: Budrich. DOI 10.3224/84742552 Bildung im gesellschaftlichen Wandel (budrich.de)

 

25 Feb. 2020 (AT) Vortrag:

„Es war wirklich cool“ – Reflexionen zum 2. Reflecting Team Jugendliche mit Behinderung. Vortragende: Fasching, H. & Felbermayr, K./ Mitautorin: Engler, S. Universität Wien/PH Wien 34. IFO – Tagung der Integrations- und Inklusionsforscher*innen, “Grenzen.Gänge.Zwischen.Welten.“

 

27 Sep. 2019 (AT) Vortrag:

Partizipative Kooperation am Fallbeispiel Sara Grün. (Teil-)Erkenntnisse aus dem FWF-Projekt: „Kooperation für Inklusion in Bildungsübergängen“. Vortragende: Engler, Simone Universität Wien Septembertagung des FWF-Projektes „Kooperation für Inklusion in Bildungsübergängen im Institut für Bildungswissenschaft.

 

6 Sep. 2019 (D) Vortrag:

Giving Voice and Power to Youth with Disabilities through Reflecting Teams - Experiences from the Second Research Phase. Vortragende: Felbermayr, K., Engler, S. & Fasching, H. Universität Hamburg Symposium (Cross-Country Perspectives) “Perspectives of Youths with Disabilities in Inclusive Transition Processes”. ECER 2019, “Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future”

 

29 Jun. 2019 (D) Vortrag/AG: Forschungswerkstatt “Inklusive Berufsberatung”. Eine Analyse zu Macht, Empowerment und Selbstbestimmung von Jugendlichen mit sog. „Behinderung“ am Übergang von SEK I in (Aus-)Bildung. Vortragende: Engler, Simone & Fasching, Helga Pädagogische Hochschule Inklusionsforschung zwischen Normativität und Empirie – Abgrenzungen Freiburg i.Br. und Brückenschläge. Arbeitstagung 2019, AG Inklusionsforschung in der DGfE 28.-29. Juni 2019.

 

2 Mai 2019 (AT) Konferenzbeitrag/ Veröffentlichung: “Cooperation for Inclusion in Educational Transition” Universität Wien (FWF-Project). Autorinnen: Fasching, H., Felbermayr, K., Engler, S.// Tagung "Giving students a voice".